OpenAI neemt presentatiebouwer NextSlide over

OpenAI heeft de presentatie-start-up NextSlide overgenomen. Het kleine team achter de tool werkt inmiddels aan ChatGPT. NextSlide kon prompts, notities, documenten en onderzoek omzetten in een verzorgde, bewerkbare presentatie.

Voor onderwijsprofessionals in Nederland en België is de overname vooral een signaal over de richting van generatieve AI: na tekst, afbeeldingen en spreadsheets wordt ook het maken en aanpassen van presentaties steeds verder onderdeel van algemene AI-assistenten. Er is echter nog geen nieuwe ChatGPT-functie aangekondigd die rechtstreeks uit de overname voortkomt.

Wat er is bevestigd

TechCrunch meldde de overname op 8 augustus 2026. Oprichter Ahmed Beshry schrijft op LinkedIn dat OpenAI NextSlide eerder dit jaar al heeft overgenomen en dat hij nu bij OpenAI aan ChatGPT werkt. De bekendmaking kwam dus later dan de transactie zelf.

Op de website van NextSlide beschrijft Beshry de voormalige dienst als een product dat vanuit prompts, notities, documenten of onderzoek een verzorgde en bewerkbare presentatie kon maken. Het doel was niet alleen om sneller slides te produceren, maar om visuele communicatie toegankelijker te maken voor mensen zonder veel ontwerpervaring.

De financiële voorwaarden zijn niet bekendgemaakt. Evenmin is bevestigd of NextSlide als zelfstandig product blijft bestaan, welke technologie OpenAI precies heeft overgenomen of wanneer onderdelen daarvan in ChatGPT verschijnen. De overname is daarom geen productlancering en ook geen belofte dat er binnenkort een specifieke nieuwe presentatiefunctie beschikbaar komt.

ChatGPT kan al in PowerPoint werken

De overname staat niet op zichzelf. OpenAI biedt inmiddels ChatGPT voor PowerPoint, een zijbalk in Microsoft PowerPoint waarmee gebruikers een eerste presentatie kunnen maken vanuit bronmateriaal, bestaande slides kunnen aanpassen en de opbouw of verhaallijn van een presentatie kunnen laten analyseren.

Volgens de actuele documentatie is deze functie ook beschikbaar voor ChatGPT Edu- en K-12-gebruikers, afhankelijk van account, beheerinstellingen en gebruikslimieten. Presentaties blijven bewerkbaar, maar OpenAI waarschuwt dat geavanceerde opmaak, grafieken en aansluiting op een bestaand sjabloon nog niet altijd goed werken. Ook claims, cijfers, bronnen en wijzigingen moeten door de gebruiker worden gecontroleerd.

Het is niet bekend of het NextSlide-team aan deze PowerPoint-ervaring werkt of aan een ander onderdeel van ChatGPT. Wel past de expertise van het team bij een bredere ontwikkeling: AI-assistenten leveren niet alleen tekst, maar steeds vaker complete, direct aanpasbare werkproducten op.

De kans: sneller een visueel startpunt

Voor docenten kan presentatie-AI tijd besparen bij het omzetten van een lesopzet, handleiding of onderzoeksartikel naar een eerste serie slides. Een docent kan daarna vaktaal, voorbeelden, opdrachten en accenten aanpassen aan de klas. Dat kan vooral nuttig zijn wanneer verschillende versies nodig zijn, bijvoorbeeld met meer taalsteun, minder tekst of een andere uitlegvolgorde.

Leerlingen en studenten kunnen ondersteuning krijgen bij het structureren van een betoog, projectpitch, spreekbeurt, stagepresentatie of onderzoeksupdate. Wie inhoudelijk wel iets te vertellen heeft maar moeite heeft met vormgeving, krijgt sneller een bruikbaar beginpunt. In MBO, HBO en WO kan dat ook helpen bij beroepsgerichte communicatie en het presenteren van onderzoeksresultaten aan verschillende doelgroepen.

Toegankelijkheid vraagt wel meer dan een fraai ontwerp. Een goede presentatie gebruikt leesbare contrasten en lettergroottes, logische koppen, begrijpelijke grafieken en alternatieve tekst waar nodig. AI kan daarvoor voorstellen doen, maar een docent of student moet blijven controleren of de presentatie werkelijk bruikbaar is voor het publiek.

Een mooie presentatie bewijst nog geen begrip

Het grootste onderwijskundige risico is schijnkwaliteit. Een professioneel ogende presentatie kan feitelijke fouten, ontbrekende bronnen en een zwakke redenering verhullen. Automatische vormgeving maakt de boodschap overtuigender zonder dat de inhoud daardoor betrouwbaarder wordt.

Bij beoordeelde presentaties zegt het eindproduct bovendien steeds minder over de eigen vaardigheden van een leerling of student. AI kan de verhaallijn kiezen, tekst inkorten, voorbeelden bedenken en de visuele hiërarchie bepalen. Wanneer juist argumenteren, selecteren, ontwerpen of publieksgericht communiceren het leerdoel is, kan die hulp een groot deel van de opdracht overnemen.

Beoordeel daarom niet alleen de slides. Vraag ook naar gebruikte bronnen, tussenversies, gemaakte keuzes en de mondelinge toelichting. Een student moet kunnen uitleggen waarom informatie is geselecteerd, hoe een grafiek tot stand kwam en welke onderdelen door AI zijn voorgesteld of aangepast.

Privacy en afhankelijkheid verschuiven mee

NextSlide werkte volgens de eigen beschrijving met notities, documenten en onderzoek. Juist zulke bronnen kunnen in het onderwijs persoonsgegevens, toetsmateriaal, stage-informatie, ongepubliceerd onderzoek of auteursrechtelijk beschermd materiaal bevatten. Upload alleen wat noodzakelijk en toegestaan is, ook wanneer de presentatie uiteindelijk weinig gevoelige informatie lijkt te tonen.

Bij ChatGPT voor PowerPoint spelen bovendien twee ecosystemen tegelijk een rol. De presentatie staat in Microsoft PowerPoint, terwijl ChatGPT de beschikbaar gestelde inhoud en verbonden context verwerkt. Instellingen moeten daarom zowel de Microsoft- als OpenAI-afspraken, beheerdersrechten, logging, dataregio en bewaartermijnen controleren.

De overname vergroot ook de leveranciersafhankelijkheid. Als onderzoek, tekst, vormgeving en presentatiebewerking in één assistent samenkomen, wordt overstappen lastiger en kan één leverancier steeds meer invloed krijgen op hoe onderwijsproducten worden opgebouwd. Bewaar daarom bronmateriaal, sjablonen en beoordelingskennis in overdraagbare formaten en zorg dat teams ook zonder één specifieke AI-dienst kunnen blijven werken.

Wat onderwijsinstellingen nu kunnen doen

• Behandel de overname als een richtinggevend signaal, niet als een nieuwe beschikbare functie.
• Neem presentaties expliciet op in afspraken over toegestaan AI-gebruik en bronverantwoording.
• Bepaal per opdracht of AI alleen mag helpen met vormgeving, ook met structuur of met het volledige concept.
• Vraag bij beoordeling om procesbewijs en een mondelinge toelichting wanneer eigen begrip centraal staat.
• Gebruik geen herleidbare leerlinggegevens, vertrouwelijke casussen of ongepubliceerd onderzoek zonder passende grondslag en beveiliging.
• Controleer bij ChatGPT voor PowerPoint welke accounts, apps, bronnen en gebruikslimieten de instelling toestaat.
• Test gegenereerde presentaties op inhoud, toegankelijkheid, bronkwaliteit en aansluiting bij de eigen huisstijl.

De kern

Met NextSlide haalt OpenAI een team binnen dat gespecialiseerd is in het omzetten van ruwe inhoud naar bewerkbare presentaties. Dat maakt het aannemelijk dat visuele communicatie een belangrijker onderdeel van ChatGPT blijft worden, maar er is nog geen concrete nieuwe functie of planning aangekondigd.

Voor het onderwijs ligt de kans in een sneller en toegankelijker startpunt. Het risico is dat een overtuigende vorm het eigen denkwerk, de bronkwaliteit en de professionele controle naar de achtergrond duwt. Goede AI-afspraken moeten daarom niet alleen gaan over wie de tekst schreef, maar ook over wie de structuur, beelden en communicatieve keuzes van een presentatie bepaalde.